Kalimat Utama IELTS Writing Task 2

Mengapa kalimat utama IELTS writing task 2 begitu penting?


Menulis topic sentence atau kalimat utama IELTS writing task 2 sangatlah penting dalam esai kita. Jika kita melihat indikator untuk mendapatkan IELS band 9, hal yang harus dipenuhi untuk bagian task achievement adalah:

Presents a fully developed position in answer to the question with relevant, fully extended, and well supported ideas.

Dengan kata lain, paragraf kita harus bergerak menuju satu arah yang jelas. Cara satu-satunya untuk memenuhi indikator tersebut adalah dengan membuat kalimat utama (topic sentence) di esai IELTS writing task 2 kita.

Artikel ini akan membantu IELTS-takers pengguna mavisenglish.com untuk menulis topic sentence atau kalimat utama IELTS writing task 2 dengan cara termudah untuk mendapatkan IELTS band 7.0 atau lebih .

Struktur kalimat utama IELTS writing task 2


Topic sentence
atau kalimat utama adalah kalimat yang mengekspresikan ide utama dari satu paragraf. Kalimat utama, karenanya, dapat digambarkan sebagai payung (umbrella) karena kalimat ini membawahi semua kalimat lain dalam paragraf dan semua kalimat lain harus merujuk atau memiliki hubungan dengan kalimat tersebut (utama).

Beberapa orang juga menganalogikan kalimat utama dengan headline koran atau preview film.

Biasanya, kalimat utama dapat berada di manapun dalam paragraf. Namun, untuk IELTS sangat direkomendasikan menempatkan kalimat utama di awal paragraf.

 

[Gambar paragraf, dan posisi kalimat utama; begitu juga perannya]

 

Dari gambar tersebut, dapat diketahui bahwa kalimat utama adalah fokus dari paragraf. Semua kalimat harus memiliki hubungan dengan kalimat utama. Oleh karena itu, harus sangat diingat bahwa setiap paragraf hanya boleh memiliki satu kalimat utama (fokus).

Isi kalimat utama IELTS writing task 2

Isi kalimat utama adalah klaim atau pernyataan yang kita anggap benar yang kita buat untuk menjawab pertanyaan IELTS. Karena isinya adalah pernyataan, kalimat utama IELTS writing task 2  tidak boleh merupakan hanya fakta atau hanya ide. Lain dari itu, kalimat utama adalah titik tengah antara fakta yang diarahkan dengan ide tertentu.

Kita akan mulai belajar membuat topic sentence atau kalimat utama IELTS writing task 2. Untuk latihan, kita akan menggunakan soal ini:

Some people say that the best way to improve public health is by increasing the number of sport facilities. Others, however, say that this would have little effect on public health and that other measures are required.

Discuss both these views and give your own opinion. (Cambridge 9: 77)

  1. Mengidentifikasi soal dan topik umum dan khusus

Langkah pertama untuk memulai menulis kalimat utama adalah mengidentifikasi soal dan topik khusus. Lihat artikel merancang esai IELTS writing task 2 untuk mengetahui caranya.

Untuk soal di atas, topik umumnya adalah:

  • the best way to improve public health (cara terbaik meningkatkan kesehatan masyarakat)

topik khususnya adalah:

  • increasing the number of sport facilities (meningkatkan fasilitas olahraga akan meningkatkan kesehatan masyarakat);

  • have little effect on public health and that other measures are required. (meningkatkan fasilitas olahraga tidak begitu meningkatkan kesehatan masyarakat dan dibutuhkan metode lain).

Karena soalnya terdapat kata discuss these both views and give your own opinion, maka kalimat utama di

  • Paragraf ke-1 adalah tentang topik khusus yang pertama (increasing the number of sport facilities); dan di
  • Paragraf ke-2 adalah tentang topik khusus yang kedua (have little effect dan other measures are required).
  1. Berposisi

Langkah kedua dalam membuat kalimat utama IELTS writing task 2 adalah telah berposisi atau memiliki jawaban terhadap soal. Lihat artikel merancang esai IELTS writing task 2 untuk pengetahuan lebih lanjut.

*Tips: selalu kaitkan posisi kalimat utama dengan pernyataan tesis yang kita buat di pendahuluan. Sebagaimana artikel kita tentang pendahuluan, pernyataan tesis untuk soal ini adalah:

I will put forth the main arguments of both sides and argue that the latter is invalid.   

yang berarti, saya akan mendiskusikan kedua argumen dan memilih untuk mendukung pilihan pertama dan menunjukkan bahwa pilihan kedua salah.

*Catatan: kita akan mendiskusikan cara menyalahkan pilihan kedua di artikel lain.

  1. Membuat klaim

Langkah ketiga adalah menentukan ide terbaik yang ada di pikiran kita untuk mendukung opini yang kita inginkan.

Untuk menjawab ini,  cukup tanyakan kata “mengapa” pada diri kita. Lihat artikel merancang esai IELTS writing task 2 untuk pengetahuan lebih lanjut.

Dengan demikian, untuk paragraf pertama, pertanyaan menuju klaim saya adalah:

  • Mengapa meningkatkan fasilitas olahraga akan meningkatkan kesehatan masyarakat?

dan klaim saya adalah:

  • It persuades people to practice physical excercises more regularly (karena cara tersebut akan mendorong masyarakat untuk melakukan latihan fisik secara lebih teratur).

Sedangkan untuk paragraf kedua, pertanyaan menuju klaim saya adalah:

  • Mengapa meningkatkan fasilitas olahraga tidak begitu meningkatkan kesehatan masyarakat dan dibutuhkan metode lain?

klaim saya adalah:

  • People’s excitement to working out comes from their mindset and not from the facilities provided (Karena keinginan orang untuk olahraga berasal dari pola pikir dan bukan dari fasilitas yang ada).

Dua poin di atas adalah poin yang akan kita gunakan dalam membuat kalimat utama.

  1. Menuliskan dalam format

Terdapat banyak cara yang benar dalam membuat kalimat utama. Namun, berikut adalah format minimal dan mudah untuk membuat kalimat utama, yaitu:

Kata-kata penghubung + Topik khusus + Klaim

Kata-kata penghubung adalah kata-kata seperti berikut:

Contoh untuk paragraf pertama:

  • The main reason for…[Discussion with/without opinion];

  • One of the vital argument for…[Agree-disagree];

  • The essential advantage of…[Advantage-disadvantage with/without opinion];

  • The primary cause of….[Open-Question/ Cause-Solution/Effect];

  • The prominent problem of …[Open-Question/ Problem-Solution];

Contoh untuk paragraf kedua:

  • The chief problem for this is that. [Discussion with/without opinion];

  • Another compelling reason…[Agree-disagree];

  • The biggest drawback of this …[Advantage-disadvantage with/without opinion];

  • The main effect of this….[Open-Question/ Cause-Solution/Effect];

  • The most viable solution of this …[Open-Question/ Problem-Solution];

Jadi, jika saya memilih format umum pertama untuk esai discussion with/without opinion, maka “kata-kata penghubung + topik khusus + klaim” adalah:

  • Paragraf ke-1: The main reason for increasing the number of sports facilities is that it persuade people to practice physical excercises more regularly.

  • Paragraf ke-2: The chief problem for this is that people’s excitement to working out come from their mindset and not from the facilities provided.

  1. Tambahkan modal dan/atau adverb of frequency (opsional)

Modal adalah kumpulan kata-kata untuk menunjukkan derajat kemungkinan. Dalam bahasa Indonesia, modal adalah kumpulah kata seperti akan, mungkin, dapat, pasti, sebaiknya, dan harus. Dalam bahasa Inggris, kata-kata tersebut diwakili oleh kata-kata seperti:

  • Can/ could

  • Might/ may

  • Will/ would

  • Should/ Must

Menggunakan modal untuk kalimat utama adalah pilihan. Tetapi, ini adalah pilihan yang bijak agar kita tidak terjebak dengan over-generalization (generalisasi berlebihan), bahwa klaim kita pasti benar tanpa terkecuali.

Menggunakan modal akan meningkatkan nilai kita di coherence and cohesion.

Dengan demikian, kalimatnya menjadi:

  • The main reason for increasing the number of sports facilities is that it can persuade people to practice physical exercises more regularly.

Selain modal, kita juga dapat menggunakan adverb (kata keterangan) untuk membuat pernyataan utama kita lebih spesifik. Dalam bahasa Indonesia, adverb adalah kata-kata seperti umumnya, biasanya, seringnya. Dalam bahasa Inggris, adverb yang berguna untuk kalimat utama adalah:

  • Mainly (Umumnya)

  • Generaly (Umumnya)

  • Mostly (Seringnya)

  • Normally (normalnya)

Adverb dapat bertempat baik sebelum maupun setelah kata kerja.

Saat modal lebih fokus pada derajat kemungkinan, adverb di sini lebih berfokus pada derajat keseringan dan keluasan klaim. Menggunakan bagian ini juga berguna untuk menghindari over-generalization.

Kita akan menggunakan kalimat utama paragraf kedua untuk mencoba bagian ini. Dengan demikian, kalimatnya menjadi:

  • The chief problem for this is that people’s excitement to working out mainly come from their mindset and not from the facilities provided.

  1. Mengubah kata-kata (parafrase)

Langkah berikutnya dalam membuat kalimat utama adalah mengubah kata-kata agar topik khusus yang kita pilih tidak menggunakan kata-kata yang mirip dengan soal.

Untuk ini, kita dapat menggunakan sinonim. Meskipun hal tersebut adalah cara yang berdaya kadang kita tidak mampu menemukan semua sinonim. Untuk itu kita bisa memberi contoh-contoh.

  • Sinonim: The main reason for expanding the number of sports constructions is that it can persuade people to practice physical exercises more regularly.

  • Contoh: The main reason for increasing the number of sport facilities, such as football pitch, basketball court, and baseball, is that it can persuade people to practice physical exercises.

Dalam contoh ini, saya menggunakan kalimat utama dengan sinonim.

Dengan demikian, kalimat utama untuk

Soal

Some people say that the best way to improve public health is by increasing the number of sport facilities. Others, however, say that this would have little effect on public health and that other measures are required.

Discuss both these views and give your own opinion.

Jawaban

Paragraf ke-1:

The main reason for expanding the number of sports constructions is that it can persuade people to practice physical exercises more regularly.

Paragraf ke-2

The chief problem for this is that people’s excitementt to working out mainly come from their mindset and not from the facilities provided.

Bagaimana, mudah bukan?

Contoh Tambahan

Sekarang kita akan mencoba menggunakan soal lain untuk membuat kalimat utama menggunakan langkah yang ditawarkan.

Soal

Some people believe that unpaid community service should be a compulsory part of high school programmes (for example working for a charity, improving the neighborhood or teaching sports to younger children)

To what extent do you agree or disagree? (Cambridge IELTS 9: 54)

  1. Mengidentifikasi soal dan topik umum dan khusus

  • Topik umum:
    unpaid community service;

  • Topik khusus:
    unpaid community service should be a compulsory part of high school programmes;

  • Soal:
    Agree—disagree.

  1. Berposisi

  • Posisi:
    Agree.

  • Pernyataan tesis:
    I agree with the idea mentioned because of its psychological and economic impacts for the students.

  • Paragraf ke-1:
    klaim pendukung pertama atas topik khusus (pengaruh psikologis).

  • Paragraf ke-2:
    klaim pendukung kedua atas topik khusus (pengaruh ekonomi).

  1. Membuat Klaim

  • Pertanyaan paragraf ke-1:
    Mengapa unpaid community service should be a compulsory part of high school programmes?

  • Klaim paragraf ke-1:
    it expands students’ horizon and insight regarding real-life problems and enable them to be well-rounded as a person.
    (aktivitas tersebut dapat meningkatkan pemahaman dan horizon siswa tentang masalah-masalah praktis dan membuatnya dewasa sebagai warga negara)

  • Pertanyaan paragraf ke-2:
    Mengapa unpaid community service should be a compulsory part of high school programmes?

  • Klaim paragraf ke-2:
    it improves students’ practical skills which be useful in their future work life.
    (aktivitas tersebut dapat meningkatkan keterampilan siswa yangberguna untuk dunia kerja).

  1. Menuliskan dalam format

  • Paragraf ke-1: One of the vital argument for introducing unpaid community service in high school programmes is that it expands students’ horizon and insight regarding real-llife probllems and enable them to be well-rounded as citizens.

  • Paragraf ke-2: Another compelling reason is that it improves students’ practical skills which be useful in their future work life.

  1. Menambahkan modal dan adverb

  • Paragraf ke-1:
    One of the vital argument for introducing
    unpaid community service in high school programmes is that, mostly, it can expand students’ horizon and insight regarding real-life problems and enable them to be well-rounded as citizens.

  • Paragraf ke-2:
    Another compelling reason is that it could improve students’ practical skills which normally will be useful in their future work life
    .

  1. Mengubah kata-kata (parafrase)

  • Paragraf ke-1:
    One of the vital argument for secondary schools to incorporate 
    voluntarily work for the community in their programmes is that it can expand students’ horizon and insight regarding real-life problems and enable them to be well-rounded as citizens.

  • Paragraf ke-2:
    Another compelling reason for this is that it could improve students’ practical skills which normally will be useful in their future work life.

Dengan demikian, kalimat utama untuk

Soal

Some people believe that unpaid community service should be a compulsory part of high school programmes (for example working for a charity, improving the neighborhood or teaching sports to younger children)

To what extent do you agree or disagree? (Cambridge IELTS 9: 54)

Jawaban

Paragraf ke-1:

One of the vital argument for secondary schools to incorporate voluntarily work for the community in their programmes is that it can expand students’ horizon and insight regarding real-life problems and enable them to be well-rounded as citizens.

Paragraf ke-2

Another compelling reason for this is that it could improve students’ practical skills which normally will be useful in their future work life.

Ringkasan

Begitulah cara membuat kalimat utama IELTS writing task 2. Hal penting yang harus diingat adalah selalu hubungkan klaim yang dibuat di kalimat utama IELTS writing task 2 dengan pernyataan tesis yang dibuat di pendahuluan. Selain itu jangan lupa untuk membuatnya tidak terlalu umum dan juga terlalu spesifik. Selalu gunakan rumus “kata penghubung + topik khusus + klaim” untuk tujuan kemudahan.

 

[Infografis Bab]

 

Soal

Berikut adalah soal untuk untuk pengguna mavisenglish.com berlatih menulis kalimat utama IELTS writing task 2 mereka. Soal pertama adalah model soal satu keadaan dengan jenis esai keuntungan-kerugian  dengan opini (advantage-disadvantage with opinion) sedangkan soal kedua adalah soal model dua pendapat dengan jenis esai diskusi dengan pendapat (discussion with opinion)

  • Many museums charge for admission while others are free.
    Do you think the advantages of charging people for admission to museums outweigh the disadvantages?(Cambridge IELTS 10: 102)

  • Some people think that all university students should study whatever they like. Others believe that they should only be allowed to study subjects that will be useful in the future, such as those related to science and technology.
    Discuss both these views and give your own opinion.(Cambridge IELTS 10: 55)

Setelah membuat kalimat utama IELTS writing task 2 di atas, kirim hasil rancangan kalian di forum untuk mendapatkan saran balik.

Semoga bermanfaat dan sampai jumpa di hari ke-04!

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *